前言

這個(gè)階段的幼兒健康成長(cháng)有賴(lài)于他們探究能力和創(chuàng )造能力的發(fā)展，好奇心會(huì )促使他們去嘗試，不論會(huì )不會(huì )，他們都喜歡自己拿著(zhù)調羹吃飯，自己搬東西，教師會(huì )根據不同的幼兒發(fā)展給予不同程度的幫忙，培養幼兒良好的習慣和初步的生活自理能力。

游戲是幼兒生活中不可缺少的伴侶，幼兒在游戲中學(xué)習，在游戲中增進(jìn)知識，增長(cháng)才干，又在游戲中啟迪智慧，通過(guò)游戲幼兒還學(xué)習與人交往的本領(lǐng)，教師會(huì )引導幼兒積極參與各種游戲活動(dòng)，讓幼兒體驗游戲的快樂(lè )，獲取最直接的經(jīng)驗。

本套書(shū)把幼兒教學(xué)內容劃分為:健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)5個(gè)領(lǐng)域。本套幼兒用書(shū)考慮到科學(xué)領(lǐng)域內容很多，從中劃分出數學(xué)，作為單一領(lǐng)域，共6個(gè)領(lǐng)域，這6個(gè)領(lǐng)域的劃分明顯的用意就是強化素質(zhì)教育。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)就是提高孩子的實(shí)踐能力、創(chuàng )造能力，推動(dòng)孩子的個(gè)性化發(fā)展，而多元智能理論的核心也是強調實(shí)踐能力和創(chuàng )造能力，在這方面二者不謀而合。

本套書(shū)體現了幼兒教育領(lǐng)域對托班幼兒、對托班幼兒教育、對托班課程的新認知和真感悟。

整個(gè)課程貫穿了以托班幼兒為本，了解托班幼兒、有效促進(jìn)托班幼兒發(fā)展和成長(cháng)的核心宗旨。

本套書(shū)4冊為一套。有配套教師用書(shū)；幅面尺寸：214mm*187mm；一套定價(jià)：21.80元 

托班1

托班2

托班3

托班4

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